2016年11月23日，我院教師午餐沙龍以“影響醫(yī)患關(guān)系的社會文化因素”為主題，成功舉辦了第二十八期活動，來自我院30余位教師參加了本期活動。

此次活動特別邀請了來自荷蘭的Mariska Stevens博士為大家講述荷蘭醫(yī)療保健組織中的醫(yī)患關(guān)系以及醫(yī)患關(guān)系中可以通過培訓(xùn)和深入研究得以克服的要素。她也與我們分享了在荷蘭博士后培訓(xùn)學(xué)院有關(guān)的基于荷蘭文化背景進(jìn)行心理治療師的培訓(xùn)經(jīng)歷。Stevens博士從不同背景的文化出發(fā)，從醫(yī)療組織、醫(yī)患溝通接觸過程中的心理學(xué)和社會學(xué)特征分析了醫(yī)患關(guān)系的重要要素。在規(guī)避醫(yī)患矛盾、醫(yī)療模式等方面給大家?guī)韽娏业墓缠Q。

對于附屬醫(yī)院的臨床醫(yī)生來說，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，確立正確的職業(yè)觀，對于提升自身職業(yè)素養(yǎng)，給同學(xué)樹立正確的榜樣都十分重要。本期午餐沙龍，與Stevens博士近距離的溝通讓現(xiàn)場老師感受到了思維的碰撞和理念的提升，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下了認(rèn)識和情感的基礎(chǔ)。