龍華臨床醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介
龍華臨床醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介
上海中醫(yī)藥大學(xué)龍華臨床醫(yī)學(xué)院成立于1996年，實(shí)行學(xué)院和醫(yī)院合署辦公的管理模式。龍華醫(yī)院院長(zhǎng)為龍華臨床醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)，設(shè)有教學(xué)副院長(zhǎng)，下設(shè)教學(xué)處具體落實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。建院20余年，先后兩次以“優(yōu)秀”成績(jī)通過(guò)本科教學(xué)評(píng)估。目前，學(xué)院主要承擔(dān)本科生、5+3一體化、研究生、留學(xué)生和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等人才培養(yǎng)工作。
學(xué)院目前擁有20個(gè)教學(xué)臨床教研室171名教師，現(xiàn)有342名研究生導(dǎo)師，其中博士生導(dǎo)師82名。擁有中醫(yī)藥高等學(xué)校教學(xué)名師1名、黨和人民滿意的好老師1名，上海市教書(shū)育人楷模1名，上海中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)名師2名，上海中醫(yī)藥大學(xué)金牌教師23名（其中對(duì)外教育金牌教師7名）。學(xué)院學(xué)科力量雄厚，擁有14個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)、10個(gè)博士學(xué)位授予點(diǎn)和中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)三個(gè)博士后流動(dòng)站。
教學(xué)條件齊備，擁有教室、示教室，圖書(shū)館，食堂、清真食堂及學(xué)生宿舍等教學(xué)條件，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和工作需求。2016年，學(xué)院在原有模擬醫(yī)院的基礎(chǔ)上，改造完成面積1000平方米的醫(yī)學(xué)模擬模擬中心建設(shè)，并順利成為美國(guó)心臟協(xié)會(huì)中心（AHA中心）。改建后的醫(yī)學(xué)模擬中心，設(shè)有AHA中心、中、西醫(yī)技能訓(xùn)練室、模擬病房、OSCE考站等多個(gè)區(qū)域，擁有價(jià)值1500萬(wàn)元的模擬教學(xué)設(shè)備和多功能的信息化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)考核于一體，全面服務(wù)于中醫(yī)人才培養(yǎng)需求。
教學(xué)特色鮮明。多年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持以立德樹(shù)人為目標(biāo)，以崗位勝任力為核心，以學(xué)生為中心，傳承與創(chuàng)新并重，知識(shí)與能力共育，德育與人文互融的人才培養(yǎng)理念，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。構(gòu)建傳承與創(chuàng)新并重的一體化中醫(yī)人才培養(yǎng)體系，依托醫(yī)院名醫(yī)工作和名師工作室加大對(duì)年輕教師培養(yǎng)，借助豐富學(xué)科資源和國(guó)家臨床基地建設(shè)推動(dòng)師生創(chuàng)新發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，率先構(gòu)建“傳承與創(chuàng)新第二課堂”，搭建“與名中醫(yī)面對(duì)面”溝通交流平臺(tái)，發(fā)揮名老中醫(yī)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)航作用，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路；以研究生為主體，成立“研究生學(xué)術(shù)沙龍”創(chuàng)新平臺(tái)，師生共學(xué)共悟。堅(jiān)持中醫(yī)教學(xué)特色，加大學(xué)生中醫(yī)思維培養(yǎng)，率先啟動(dòng)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)疾病串講教學(xué)模式改革，成立中醫(yī)思維實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，搭建“中醫(yī)經(jīng)典小講堂-醫(yī)案串講-臨床巡診-中內(nèi)帶教門(mén)診”漸進(jìn)式中醫(yī)思維實(shí)踐平臺(tái)，建設(shè)一種從課堂教學(xué)到臨床實(shí)踐全方位、螺旋提升的培養(yǎng)體系。同時(shí)，以規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)為目標(biāo)，組建統(tǒng)一規(guī)范的臨床技能師資隊(duì)伍，建立“模式化設(shè)計(jì)，通關(guān)式考核”為特色的臨床技能實(shí)訓(xùn)體系，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)模式改革，探索情景模擬教學(xué)，不斷提高臨床實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平。積極開(kāi)展“課程思政”，發(fā)揮課堂育人主陣地功能，搭建國(guó)際合作平臺(tái)，構(gòu)建醫(yī)學(xué)人文實(shí)踐教學(xué)體系，建立德醫(yī)共融的醫(yī)學(xué)人文實(shí)踐教學(xué)體系。
立德樹(shù)人，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。學(xué)院設(shè)有專職的輔導(dǎo)員，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。成立跨學(xué)科、跨專業(yè)的“啟德明智”成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)，以導(dǎo)師團(tuán)為載體，以名醫(yī)名師引領(lǐng)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，將專業(yè)教育與德育教育有機(jī)結(jié)合，術(shù)德共育，提高學(xué)生管理工作成效；建立規(guī)范的獎(jiǎng)、勤、貸體系和流程，確保公開(kāi)、公平、公正。堅(jiān)持為了每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展，有計(jì)劃的開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，全程化，全方位育人；以科創(chuàng)項(xiàng)目為載體，鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)新，以科學(xué)講堂為抓手，推動(dòng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育；以學(xué)生為主體，建設(shè)“杏林風(fēng)”微信公眾平臺(tái)，成立“杏林風(fēng)”雜志編輯部，創(chuàng)辦“杏林風(fēng)”雜志，打造學(xué)生工作文化品牌，繼承與創(chuàng)新并重，培養(yǎng)現(xiàn)代中醫(yī)藥人才。
教學(xué)成果明顯。目前，學(xué)院擁有《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《中醫(yī)外科學(xué)》兩門(mén)國(guó)家精品資源共享課程，《中醫(yī)外科學(xué)》、《針灸治療學(xué)》、《中醫(yī)婦科學(xué)》三門(mén)國(guó)家級(jí)一流本科課程，上海市精品課程五門(mén)次，上海高等學(xué)校一流本科課程兩門(mén)次、校級(jí)精品課程八門(mén)次。“十二五”以來(lái)主編主審國(guó)家行業(yè)規(guī)劃教材66部，榮獲各級(jí)各類教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。豐富的教學(xué)資源促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量。2011年我院梁倩倩博士的論文榮獲“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文”稱號(hào)，2016年我院本科生在國(guó)家中醫(yī)藥管理局執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考核實(shí)證研究考試中名列前茅。規(guī)培住院醫(yī)師執(zhí)業(yè)考核通過(guò)率連續(xù)多年高于上海市平均水平，2015年，我院被評(píng)為國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委首批“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)示范基地”，2016年在國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化評(píng)估工作中被評(píng)價(jià)為“全國(guó)最好的住培基地之一”，2020年入選國(guó)家中醫(yī)藥管理局首批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)重點(diǎn)專業(yè)基地（中醫(yī)），2022年入選教育部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局首批國(guó)家中醫(yī)臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心。
中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，人才是根本。當(dāng)今，中醫(yī)藥的發(fā)展迎來(lái)了天時(shí)、地利、人和的大好時(shí)機(jī)。龍華臨床醫(yī)學(xué)院將在上海中醫(yī)藥大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，推動(dòng)我院工作更上新臺(tái)階。
上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬龍華醫(yī)院