醫(yī)路相伴，踐行港城——暑期張家港中醫(yī)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)之旅

2017年8月21日，龍華臨床醫(yī)學(xué)院14級(jí)中醫(yī)學(xué)五年制的10位同學(xué)來(lái)到了南京中醫(yī)藥大學(xué)附屬?gòu)埣腋凼兄嗅t(yī)醫(yī)院，參加為期12天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

同學(xué)們分為3組，分別于張家港市中醫(yī)醫(yī)院的產(chǎn)科、急診科以及骨傷科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)見(jiàn)習(xí)。產(chǎn)科無(wú)疑是令所有同學(xué)最為難忘的一個(gè)科室。同學(xué)們親眼見(jiàn)證從麻醉、開(kāi)腹、手術(shù)刀劃開(kāi)子宮、吸引器吸引羊水、嬰兒娩出、胎盤娩出、檢查子宮和卵巢是否完好、最后逐層關(guān)腹的剖腹產(chǎn)全過(guò)程，也有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)等待有幸見(jiàn)到的自熱分娩，除了為天下母親的偉大感佩，更為手術(shù)過(guò)程中產(chǎn)科老師們的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)而驚嘆。醫(yī)學(xué)生在學(xué)醫(yī)之初都曾身著白袍莊嚴(yán)宣誓，將此一生獻(xiàn)于醫(yī)藥科學(xué)事業(yè)，視患者勝同受難的父母親友，而老師們的工作態(tài)度無(wú)疑為同學(xué)們做了最好的榜樣。

如果在產(chǎn)科見(jiàn)到的是新生的喜悅和生命的力量，那么急診科和骨傷科讓同學(xué)們看到的則是生命的既脆弱又頑強(qiáng)。

急診科是張江港市中醫(yī)醫(yī)院的特色科室，分為了急診內(nèi)科、急診外科和搶救室。每一天，除了救護(hù)車送來(lái)的形形色色的患者，還有不少因?yàn)榘l(fā)燒、腹痛、外傷甚至動(dòng)物咬傷前來(lái)急診科就醫(yī)的患者。老師們對(duì)患者或進(jìn)行仔細(xì)的傷口沖洗、清創(chuàng)、縫合等操作，或耐心問(wèn)診，嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)行鑒別診斷和體格檢查，教會(huì)了同學(xué)們?nèi)绾卧诰o急之下井然有序地將書面學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用于臨床實(shí)際之中。

而在骨傷科通過(guò)跟老師查房、請(qǐng)教老師如何讀片或旁聽(tīng)老師間的疑難病歷討論來(lái)加強(qiáng)對(duì)患者及疾病的了解。部分同學(xué)有幸觀摩了一臺(tái)肱骨骨折內(nèi)固定手術(shù)，感嘆于熟練的臨床操作下是扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)。

見(jiàn)習(xí)之余，張家港市中醫(yī)醫(yī)院精心安排了專題講座、教學(xué)查房、病例討論等教學(xué)活動(dòng)，從正常分娩、醫(yī)學(xué)影像發(fā)展概論、項(xiàng)痹的教學(xué)查房與教學(xué)病歷討論、肩部退變性疾病的診斷等等，一位位“金牌講師”精心備課，為我們仔細(xì)講授各種基本知識(shí)，分析各個(gè)經(jīng)典病歷，甚至以同學(xué)為模特進(jìn)行最直觀的教學(xué)，對(duì)同學(xué)們?cè)谂R床上的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了專業(yè)的梳理和總結(jié)同學(xué)們?cè)谶@樣豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中感受到了醫(yī)學(xué)最原始的魅力，也開(kāi)始更深入地思考現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中醫(yī)學(xué)的未來(lái)與發(fā)展。

除了教學(xué)之外，同學(xué)們還在張家港市中醫(yī)醫(yī)院的江老師的陪同下參觀了江南農(nóng)耕文化園，走過(guò)了以十二地支命名的十二座橋，聽(tīng)了關(guān)于江南地區(qū)農(nóng)耕歷史的講解，也親手喂了農(nóng)耕園里的小山羊，觀看了鸚鵡表演，讓這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更具豐富性和人文性。

12天的時(shí)間太過(guò)匆匆，最后三個(gè)小組的組長(zhǎng)分別就自己組這十二天來(lái)的見(jiàn)習(xí)生活進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，在同學(xué)們的震驚、驚喜、收獲中，此次張家港中醫(yī)醫(yī)院實(shí)踐之行劃上了完美的句號(hào)，雖然本次活動(dòng)只有短短兩周，可對(duì)于參與了本次社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)們而言，其帶來(lái)的影響會(huì)滲透進(jìn)之后的學(xué)習(xí)乃至工作之中，讓大家對(duì)于醫(yī)學(xué)，對(duì)于如何成為一名醫(yī)生有更深入地思考。愿大家在學(xué)醫(yī)之路上共勉。

文/楊昕