上海中醫(yī)藥大學(xué)貫徹“早臨床、多臨床”的教學(xué)思想，設(shè)置三學(xué)期教學(xué)學(xué)期，小學(xué)期集中安排各類教學(xué)實踐活動。5月15日小學(xué)期見習(xí)開始了，同學(xué)們都迫不及

待，帶著新鮮感和好奇心來到了龍華醫(yī)院，讓我們看看他們的所見所聞，了解一下他們的所思所想，從不同的角度去感受龍華醫(yī)院醫(yī)療教學(xué)等活動。

龍華醫(yī)院輔助檢查科室見習(xí)之感想：

喬雪純（14級食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)學(xué)生）：

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個月的小學(xué)期見習(xí)已進入尾聲。這一段時間以來的所見所聞讓我有很多感悟，也有很多收獲。

對于非臨床專業(yè)的我們來說，能通過臨床見習(xí)跟著醫(yī)生查房和出門診，實地體驗了一個月的臨床生活，這是一個很寶貴的體驗，也是豐富自己臨床知識的一次很好的機會。

醫(yī)院可以說是社會的一個縮影，形形色色的人在其中擔(dān)任著不同的角色，在見習(xí)期間也看到了人生百態(tài)，可以說是走出課堂、接觸社會的一次鍛煉了。帶教老師也都很負(fù)責(zé)，百忙之中也會時不時得指導(dǎo)一下我們，所以還要感謝老師們這一個月以來的照顧。

希望自己以后實習(xí)繼續(xù)加油。

滕曉涵（14級食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)學(xué)生）：

這一個月的見習(xí)讓我獲益匪淺，令我感觸深的是科室里醫(yī)生和護士的職業(yè)素養(yǎng)和對待病人的態(tài)度，主治醫(yī)生能夠記得自己負(fù)責(zé)的每一個病人的具體情況，每次查房時都詢問病人的感受，及時調(diào)整治療方案，在病人對醫(yī)囑有疑問時，醫(yī)生也耐心解釋并叮囑他們注意事項，處處都體現(xiàn)出他們對病人的關(guān)心。此外，“紙上得來終覺淺”，雖然之前在學(xué)校上課時，我們就已經(jīng)對糖尿病、胃腸道等疾病有了較多的了解，并學(xué)過了相關(guān)的臨床營養(yǎng)知識，但真正到了醫(yī)院，我才發(fā)現(xiàn)，還有太多太多是我所不知道的，怎樣把學(xué)到的知識靈活運用到臨床上，給病人正確的營養(yǎng)指導(dǎo)，是我以后需要多多實踐多多提高的！

陳詩龍（14級食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)學(xué)生）：

一個月的見習(xí)生活即將結(jié)束，這是我們自大一以來，第一次到醫(yī)院見習(xí)，滿懷期待而來。在這里，有可親的老師和師兄師姐，大家都很熱心。

在脾胃科，一整上午的查房時間，平心而論，站一上午，真的很累，第一天體驗查房的時候真的感覺腳都不是自己的。而醫(yī)生則要日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅持著，可見作為一名醫(yī)生真的不容易，不僅僅是腦力勞動，更是體力勞動，在更多的時候，我們要體諒醫(yī)生，看到他們付出。我記得林主任對大家說過，作為脾胃病科的醫(yī)生，一定要對這些疾病的臨床表現(xiàn)，癥狀等等都要牢牢掌握，我們不能只依靠機器的檢查，要將患者的癥狀與檢查結(jié)果對應(yīng)，從而更好的診斷。我再一次感受到的，不僅是行醫(yī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更是對病人的負(fù)責(zé)。相信每一位醫(yī)生都把病人的健康放在第一位。對于醫(yī)生，我們要給予充分的信任和諒解。

在門診也看到了形形色色的病人，大多數(shù)幫人給我的感覺就是越來越重視自己的健康，對疾病的認(rèn)知度越來越高，其中對疾病有較高的認(rèn)識是一個令我較為震驚的事！還有些病人甚至帶著“考題”來看病，這也要求我們要學(xué)好專業(yè)知識，經(jīng)得起病人的“考驗”，用習(xí)近平主席的話說“打鐵還得自身硬”。

這一個月的見習(xí)讓我收獲頗豐，所見所聞都將是一生的財富。也相信能給我接下來的實習(xí)生活和將來從事營養(yǎng)相關(guān)工作提供幫助。

龐雪蕊（14級食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)學(xué)生）：

短短一個月的見習(xí)時間，轉(zhuǎn)眼間就過去了，作為一名大三升大四的學(xué)生，在這里，我親眼看到了許多書本上所講過的內(nèi)容，也學(xué)到了許多書本上沒有的東西，受益匪淺。

作為非臨床專業(yè)的學(xué)生，能夠借這次見習(xí)的機會，在脾胃病科、內(nèi)分泌科和腦病科進行臨床見習(xí)，是非常寶貴的一次經(jīng)歷。不論是跟班查房，還是門診抄方，都能實際接觸到形形色色的病人，能夠?qū)W到如何與患者交流的技巧，為之后的實習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。

這段見習(xí)的經(jīng)歷，也給我敲響了警鐘，書本上考試內(nèi)容以外的內(nèi)容也需要我再去閱讀、學(xué)習(xí)和結(jié)合臨床實際情況起去解會運用。

希望我能做到取長補短，在接下來的實習(xí)中做得更好。

馬祥麗（14級食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)學(xué)生）：

營養(yǎng)科主要有腸內(nèi)營養(yǎng)劑配制，食物成分表整理，營養(yǎng)評估，門診病房見習(xí)，治療班工作，食譜制作系統(tǒng)學(xué)習(xí)等。由于負(fù)責(zé)整個醫(yī)院病人的飲食，營養(yǎng)師則人數(shù)有限，因此工作很辛苦，但門診人數(shù)相對不多，公眾對營養(yǎng)的認(rèn)知還需要提升，我們也要努力充實自我，為營養(yǎng)健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

此次見習(xí)以“看”為主，但也有實際操作如：測試血糖血壓，制作小冊子，與病人溝通交流等，不僅回顧了課堂所學(xué)專業(yè)知識，還提升了實際動手能力和溝通交流的能力。在這期間也遇到了一些困難，由于聽不懂上海話，很多老師和病人的交流就聽不太懂，還有一些知識掌握不牢，缺乏綜合分析的能力，通過老師的耐心教導(dǎo)和病人的理解，收獲了許多。從學(xué)校到工作分配崗位的距離越來越近，我們盡快讓自己適應(yīng)，不斷豐富經(jīng)驗，不斷充實自己。很感謝醫(yī)院的老師和學(xué)校提供的見習(xí)機會，讓我們切身感受到醫(yī)院的工作情況，學(xué)到了很多臨床實用的技能。