幾度春風(fēng)化綢繆 教書(shū)育人寫(xiě)華章

——曲環(huán)汝先進(jìn)事跡

“傳道、授業(yè)、解惑”是傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)里老師的形象，上海中醫(yī)藥大學(xué)龍華臨床學(xué)院西醫(yī)內(nèi)科學(xué)教研室的曲環(huán)汝老師不僅品學(xué)兼優(yōu)、思路開(kāi)闊、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更具備了謙遜隨和、宅心仁厚、詼諧幽默的品質(zhì)，是同學(xué)們口最親切的“曲叔叔”。

曲環(huán)汝老師2014年入選上海中醫(yī)藥大學(xué)臨床骨干教師，2015年獲“上海中醫(yī)藥大學(xué)金牌教師”稱(chēng)號(hào)。長(zhǎng)期以來(lái)，他堅(jiān)持以提高學(xué)生崗位勝任力為宗旨，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，注意傾聽(tīng)學(xué)生聲音，持續(xù)推進(jìn)臨床教學(xué)改革，開(kāi)展CBL/LBL結(jié)合教學(xué)，以案例切入教學(xué)，貼近臨床實(shí)踐；他在院內(nèi)首創(chuàng)“主題式查房”臨床查房新模式：采用主題結(jié)合病例，采用橫向?qū)Ρ取⒖v向分析，拓展臨床思路，陸續(xù)開(kāi)展了針對(duì)貧血、腰背痛、發(fā)熱、間質(zhì)性肺炎、皮疹、神經(jīng)精神狼瘡等主題查房；他致力于構(gòu)建“實(shí)習(xí)醫(yī)師巡診”臨床實(shí)踐教學(xué)模式：采用PBL/CBL/LBL相結(jié)合教學(xué)模式，以病例為先導(dǎo)，以問(wèn)題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，進(jìn)行討論式教學(xué)，完成多個(gè)病例巡診討論，如：1.誰(shuí)弄瞎了我的眼睛——BD病例討論；2.皮疹背后的故事——CTD皮膚表現(xiàn)；3.假作真時(shí)真亦假——MRH病例討論；4.彈響中的扁關(guān)節(jié)——PDD病例討論；5.掀開(kāi)蒙娜麗莎的面紗——SLE病例討論；6.不要讓雙手“張牙舞爪”——RA病例討論等，同時(shí)也積累了豐富的臨床教學(xué)素材；他多次獲評(píng)“學(xué)生最喜歡帶教老師”、“好大夫榜樣”稱(chēng)號(hào)。

2017年8月，第五屆“中醫(yī)藥社杯”全國(guó)高等中醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽中，曲老師與各中醫(yī)院校菁英們同臺(tái)交流，憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功、嫻熟的教學(xué)技巧榮獲西醫(yī)高級(jí)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，不僅收獲了成績(jī)，磨練了教學(xué)能力，更展示了龍華臨床醫(yī)學(xué)院中醫(yī)外科團(tuán)隊(duì)教學(xué)實(shí)力和發(fā)展后勁。相信隨著以曲環(huán)汝老師為代表的一批新生代教學(xué)骨干的茁壯成長(zhǎng)，必然能帶來(lái)龍華臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)事業(yè)新的發(fā)展和進(jìn)步。